樂活派- 台灣伍豐 李隆裕

本會的宗旨強調的是「看得多，不如看得懂」，「看得懂，不如學得會」。

將堪輿巒頭的精義具體呈現，讓每一位參加者印象深刻。

讓大家「看得懂、想得到、聽得懂、學得會」。

務實的推展。

讓古聖先賢流傳下來的「千年絕學」，不再是不傳之秘。

勵行本會宗旨的推進，辦理巒頭讀書會第一次授課研習之旅，
讓實務與古文的結合，使每位會員加深體會古文的經義。

大夥的共識：巒頭是有形，因為看得到；理氣是無形，因為看不到。

大夥也共識到：巒頭無真，理氣無用。

協會的宗旨：開啟地理第一步，從巒頭深耕下功夫，堅持要『有中求無』，棄『無中求有』的觀念。

先認取巒頭之真假，詳細挑出其優缺毛病，該地若完美可用，再行理氣搭配使用。
先求有地，再求理氣，此為『有中求無，去蕪存菁』的準則！

大夥的共識認為：巒頭是有形，看得到；理氣是無形，看不到。

我們的共同觀點：

巒頭是有形，看得到；若是看不到，它就是無形！

理氣是無形，看不到；若是算得到，它就是有形！

上方這兩張圖照是今日研習的第一節課，看明堂？觀明堂？論明堂？

歡迎有興趣研究巒頭的易友，多來互動練練功，互相聯誼情感，說說您的『看』法！
看出甚麼形態？觀出什麼變化？論出甚麼結果？說對說錯都無妨！！練就您的『眼』力！！

這兩張巒頭圖照『是有形』；『是無形』，全在您的『眼』力下功夫。
能看到幾成內容內涵，就是得到幾成實力！歡迎各位好友盡興分享您的看法,論法..

補充幾張倒地木星   請易友解讀

光看到優點那可不行,那些缺點在哪裡,可要抓出來?
我們要做的是:去蕪存菁.檢視那裡不良~~餘下來就是良好的~~

盡情務實一項一項得抓出來打槍,
最後結餘下來,才為此明堂的分數?

"咿~看不出來哪裡不好?"  所以我才會說
巒頭是有形，看得到；若是看不到，它就是無形！
看不到內容,表示目前自個兒的眼力未到,
也就是表示我們還有再提升自身對巒頭深入研究的空間！

 學巒頭沒有秘訣,只有不斷的訓練眼力，古師古書早就寫得清清楚楚，只有是學了幾分,學了幾成之別而已.
會說"巒頭是秘訣"的地師,他一定對巒頭不精,看不出所以然,講不出所以然,
所以只會講套裝詞句, 如"羅城周密,八風不動,天門開,地戶畢,左倉右庫,帶旗帶鼓,乾山乾向水流乾,乾峰出狀元,...."
後續就要用以"秘訣,天機不可多言,...."來隱自身對巒頭的短知.

"在明堂處"可單單問他怎樣形態對本局是"遛牙",這對巒頭不精的地師,可能已經答不出所已然,指不出所以然,..

然後再問"中堂對遛牙"會怎樣,這就更是說不上口...虎遛牙與龍遛牙,上砂遛牙與下砂遛牙,各會有怎樣的剋應出來...這時地師只能採取轉開話鋒,另闢議題....

再問高過是怎樣結穴,低過是怎樣結穴,兩款不同結穴,對主家所蔭是何?

再問硬腰過與軟腰過,兩款結穴對主家所蔭有何差異?

怎樣來證明結穴地,是枝腳旁結,還是該枝的盡結,山勢都會無言地誠信地用肢體語言告訴您正確的答案,只是該如何去得知他的肢體語言?

這就是習巒頭的意義.

當尋到好巒頭,再配上理氣造作,這就形成"錦上添花".

真真實實的"富貴悠久".